Я пам’ятаю, як рішуче відхилила прохання доньки про фінансову підтримку освіти мого онука. Моя думка про виховання дітей різко контрастувала з нею. Вона до крайності опікувала Колю, вкриваючи його з дитинства і не віддаючи до дитячого садка, побоюючись за його здоров’я, незважаючи на запевнення лікарів. Ця надмірна опіка тривала доти, поки Коля не пішов у п’ятий клас: тоді мій зять нарешті вмовив її повернутися на роботу.
Незважаючи на все, Коля не став надто залежним: він був енергійним, товариським і допомагав по дому під час канікул, коли ми жили з ним, на превелике занепокоєння моєї дочки. Коля не виявляв особливого інтересу до навчання, віддаючи перевагу спорту та механіці – пристрасті, яку він поділяв разом зі своїм дідом. Однак моя дочка наполягала на більш престижній кар’єрі для нього, навіть наймала репетиторів, але Коля залишався незацікавленим. Зрештою, навіть мій зять перестав фінансувати ці марні зусилля.
Я теж відмовилася від фінансової допомоги, розуміючи, що від примусу Колі до освіти немає жодної користі. Коли Коля провалив вступні іспити до університету, моя дочка слізно благала мене сплатити за його навчання, але я стояла на своєму. Коля, який дуже любив свою матір, не хотів її розчаровувати, але при цьому не поділяв її прагнень. Я досі вважаю, що роблю правильно, даючи Колі можливість реалізувати свій щирий інтерес до механіки – області, яка буде для нього і практичною, і корисною.