Якось наша улюблена вчителька мови та літератури Олена Петрівна, відома своїм веселим і поблажливим характером, пішла у декретну відпустку. Її творчі методи викладання, що включали різні групові заняття та м’яку політику тестування, робили наше навчання приємним. Наш клас був центром активності і часто приваблював цікавість директора через шум від динамічної розстановки парт. Після відходу Олени школа важко підшукувала їй відповідну заміну. Зрештою, до нас прийшла вчителька на пенсії Софія Геннадіївна. Спочатку я та мої однокласники, особливо хлопчики, яким подобалося кидати виклик новим вчителям, поставилися до цього скептично.
Зовнішній вигляд Софії та її традиційна поведінка разюче відрізнялися від стильного образу Олени, який викликав захоплення як у хлопчиків, так і у дівчаток нашого класу. Поява Софії Геннадіївни в класі – з її характерною ходою і діловим костюмом – спочатку викликала у нас глузування. Проте її спокійна і тиха манера поведінки швидко завоювала нашу повагу і змусила клас уважно до неї прислухатися. Вона поводилася з нами як з дорослими, що поступово змінило наше ставлення до неї . Хоча деякі студенти сумували за сучасними методами навчання Олени, підхід Софії, що включав спів народних пісень і акцент на індивідуальній творчості, був унікальним.
Наша повага до Софії Геннадіївни зростала, оскільки вона заохочувала нас розкривати свої таланти і ставилася до нас з добротою та розумінням. Під її керівництвом я навіть виграла шкільну олімпіаду, і мій інтерес до творчості лише розквіт. Незважаючи на критику з боку керівництва школи щодо її застарілих методів, вона продовжувала навчати нас аж до випускних іспитів. Мій зв’язок з Софією Геннадіївною прийняв несподіваний оборот, коли під час навчання на факультеті журналістики я дізналася, що вона є бабусею мого майбутнього чоловіка. Це відкриття пробудило в мені приємні спогади та глибоку вдячність за той вплив, який вона справила на моє життя та освіту.